学校将“生命浸润”的课程体系延续到高中阶段，助力学生长远发展。学校供图筹划篮球友谊赛、参观鲁迅博物馆、在学校里做志愿劳动、走进高校重点实验室……转眼北京师范大学亚太实验学校（以下简称“亚太”）高中部已复招两年，首批学生已经留下了不少难忘的高中回忆。亚太是一所由北京师范大学主办、西城区教委管理的十五年贯通培养的实验性、示范性学校。面对高考招生制度改革逐渐推进，亚太高中部在年复招。复招后的亚太高中部具有怎样的特色？如何引导学生更好地度过高中这一价值观形成的关键时期？小处用大材博士走进中学课堂“这个世界上没有笨的人，只有不肯动脑子的人，一切都可以用智慧去解决。”在亚太高二学生们眼中，这句话或许从生物老师王月琦嘴里讲出来才最让人信服。哈尔滨工业大学本科、中国科学院硕博连读，深厚的学术功底给王月琦添上了一份特有的恬淡和自信，无论遇到什么问题，她都能淡定地笑笑，然后从容解决，有条不紊。课堂上，学生可以自由地跟她争辩探讨，她会微笑着听完，再不急不躁地将繁琐的内容用最有条理的方式呈现出来，让人心悦诚服。为了激发学生对生物的学习兴趣，培养他们悉心观察生活的习惯，她带着学生们一起配置营养液、制作生态瓶、酿造葡萄酒，在班级的角落里形成了一个小小的生物角。下课时，她时常和学生们一起聚在那里观察生态瓶里的小鱼和田螺，或者闻闻新的葡萄酒有没有发酵好。记者了解到，为了办好高中，亚太为其配置了优质的师资，除了王月琦，高中教师团队中还有三名博士、两位返聘高级教师、两位高级教师以及海归硕士、区级学科带头人等。有人说把博士放到中小学课堂上是大材小用，可在学校相关领导看来，博士老师对专业知识的深度把握、对专业研究方法的灵活运用，都有助于开拓学生视野、引导学生深入研究，有助于培养创新型、研究型人才。他们还会激励其他老师不满足于课本，在教研教学上走得更远、挖得更深。同时，亚太高中部采取小班化教学和精细化管理，实行班主任和导师双轨制。校长徐向东介绍，接近1：2的师生比使老师从时间空间可能性上给了每一个孩子充分的

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